一、教学目标

1. 让幼儿通过动手实验，发现两种颜色混合后会产生新的颜色，培养观察能力和好奇心。
2. 体验探索颜色变化的乐趣，激发对科学的兴趣。
3. 学会用语言表达自己的操作过程和结果，提高语言表达能力。

二、教学准备

1. 装有红、黄、蓝三种颜料的瓶子若干。
2. 一次性透明杯若干，用于混合颜料。
3. 记录表、水彩笔或油画棒，用于记录颜色变化。
4. 抹布，用于清洁操作台和手部。

三、教学过程

1. 引入主题

• 通过提问“你们知道哪些颜色？”和“如果两种颜色混在一起，会变成什么颜色呢？”来激发幼儿对颜色变化的兴趣。

2. 示范操作

• 教师先向幼儿展示如何将两种颜色混合在一起，并观察颜色变化。例如，将红色颜料和黄色颜料混合，得到橙色。
• 教师边操作边解释颜色变化的原理，并邀请幼儿猜测其他颜色混合后的结果。

3. 幼儿操作

• 将幼儿分成小组，每组提供红、黄、蓝三种颜料和透明杯。
• 引导幼儿将两种颜色混合在一起，观察并记录颜色变化。
• 鼓励幼儿大胆尝试，尝试不同颜色组合，并记录每种组合的结果。

4. 分享与交流

• 请幼儿分享自己的操作过程和结果，引导幼儿用语言表达自己的发现。
• 教师总结颜色变化的规律，并展示所有幼儿的记录表，让幼儿对比和讨论。

5. 延伸活动

• 鼓励幼儿在家中继续探索颜色变化，并记录实验结果。
• 提供不同颜色的小玩具或图片，让幼儿进行分类和匹配，巩固对颜色的认识。

四、教学注意事项

1. 在操作过程中，教师要确保幼儿的安全，避免颜料溅到眼睛或皮肤上。
2. 鼓励幼儿大胆尝试和探索，但也要引导幼儿注意卫生和整洁。
3. 在分享与交流环节，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，激发幼儿对科学的兴趣。

通过以上《颜色变变变》教案的实施，可以让幼儿园中班的幼儿在玩中学、在探索中成长，培养他们的观察能力、好奇心和语言表达能力，同时也为他们后续的科学学习打下坚实的基础。